Changement climatique, transitions et santé

• Connaître les déterminants environnementaux en santé publique
• Différencier les approches globales en santé publique
• Développer une approche systémique face aux enjeux climat-environnement et santé publique
• Analyser et élaborer une action/projet/programme pour atténuer l’impact environnemental des activités d’un établissement, d’une institution, d’un système, d’un territoire
• Identifier les acteurs clés et parties-concernées par les Transitions (énergie, écologie, économie, santé publique, etc.)
• Concevoir une stratégie intégrant les enjeux des transitions et DD&RS
• Utiliser des outils de communication pour un plaidoyer convaincant
• Partager des expériences /pratiques individuelles et des projets en Transition Ecologique
• Développer un plaidoyer afin de mobiliser les parties-concernées sur les enjeux DD&RS

• Atelier participatif “Fresque du climat”
• Témoignages de démarches DD&RS réussies. Focus : analyse de la situation, - diagnostic stratégique et élaboration de la feuille de route Echanges sur les - analyses des situations sanitaires individuelles
• Introduction de la méthode agile “speed boat”
• Présentation grille SMART avec exercice collectif
• Le concept One Health, quel lien entre environnement santé et biodiversité ?
• Le marketing social comme outil d’accompagnement au changement.
• Présentation de chaque plaidoyer à un “jury” de personnalités et experts du champ DD&RS

• Accès aux ressources pédagogiques sur la plateforme “Campus”
• Exposé magistral, démonstratin
• Etudes de cas
• Débats, discussions
• Partages d’expériences (au sein du groupe apprenant)
• Témoignages, rencontres avec des professionnels
• Retours d’expériences
• Bibliographie
• Jeux de rôles
• Projet individuel (encadrement pour la construction et la mise en oeuvre de votre projet en lien avec les enjeux DD&RS)
• Plaidoyer

• Responsable pédagogique :
  Cyrille HARPET
  Professeur, Département des sciences en santé environnementale, EHESP (anthropologie sociale et urbaine, biologique, épistémiologie)
• Responsable pédagogique :
  Laurie MARRAULD
  Enseignante chercheuse en science de gestion, Institut du Management, EHESP

• Plaidoyer
• Contrôle de l’assiduité
• Remise d’un certificat de réalisation

Directeur, cadre, personnel de la santé et santé publique, chargé de mission en charge de la santé ou de l’environnement au sein :

• des collectivités territoriales
• services de l’État
• agences régionales de santé
• bureaux d’études
• établissements sanitaires, sociaux, médico-sociaux

ou autres structures publiques ou privées