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formation transport responsable
Transport durable

Stratégie de transition énergétique du transport routier de marchandises

Construire sa stratégie de transition énergétique de son transport routier de marchandises

L’E.S.T. en partenariat avec Bretagne Supply Chain accompagne les professionnels du transport et de la logistique pour engager la transition énergétique dans leur entreprise.

Prix à déterminer Salarié - Indépendant : OPCO
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Formez-vous ou vos salariez à la transition énergétique en TRM

Objectifs de la formation
  • Identifier les leviers d’action pour déployer la transition énergétique au sein de votre entreprise
  • Dresser un état des lieux précis de la situation de votre entreprise face à la transition énergétique
  • S’approprier les éléments clefs du cadre réglementaire de la transition énergétique du transport routier de marchandises
  • Construire un panorama des énergies alternatives en phase avec vos besoins
  • Bâtir un plan d’action individuel pour déployer votre stratégie de transition énergétique
Programme de formation

Cadre réglementaire

  • Dates et repères clefs sur les évolutions réglementaires
  • Analyse croisée de l’impact sur votre entreprise

Partage d’expériences sur l’impact de l’évolution des solutions énergétiques Face au changement, exploration des leviers d’actions à votre portée

État des lieux de la situation de votre entreprise Regards croisés sur l’évolution du transport routier de marchandises depuis la fin annoncée du diesel et état des lieux au sein de votre entreprise

Panorama des énergies alternatives

  • Panel des solutions énergétiques possibles pour votre entreprise
  • Méthodologie et critères de choix des solutions adaptées à ses transports

Panorama des leviers de financement Repères et partage d’expériences sur le financement de la transition énergétique dans votre entreprise

Outils et aides financières à la transition énergétique Éligibilité de votre entreprise et modalités d’accès aux aides

Construction d’un plan d’actions opérationnel utilisable dès le lendemain de la formation Élaboration d’un argumentaire pour les parties prenantes (internes et externes), priorisation des tâches, suivi des indicateurs

Les experts formateursLa formation est assurée par un·e formateur·rice spécialisé·e dans les questions de transition écologique de l’équipe de Bretagne Supply Chain.
Modalités de suivi et d’évaluationCertificat de réalisation
À qui s'adresse la formation ?
  • Responsables transport
  • Acheteurs·ses transport,
  • Commerciaux de prestataires transport,
  • Consultant·e·s en bureaux d’étude,
  • Gestionnaires de flottes,
  • Dirigeant·e·s
Les compétences associées à la formationVoir ci-dessous
Compétences générales Viabilité & Résilience économique
  • Identifier les leviers d’action pour déployer la transition énergétique au sein de votre entreprise
  • Dresser un état des lieux précis de la situation de votre entreprise face à la transition énergétique
  • S’approprier les éléments clefs du cadre réglementaire de la transition énergétique du transport routier de marchandises
  • Co-construire un panorama des énergies alternatives en phase avec vos besoins
  • Bâtir un plan d’action individuel pour déployer votre stratégie de transition énergétique

Formation proposée par

Logo de l'Ecole Supérieure des Transports

Ecole Supérieure des Transports

Depuis sa création, en 1945, la vocation de l’E.S.T. est de former les futurs managers du transport, de la logistique et de la supply chain, et de les accompagner pour faire face aux nouveaux défis technologiques et sociétaux du secteur.

Le mot de l'organisme

Le lien entre l’École et la profession est historique. Les professionnels sont présents à tous les moments forts de l’école : admission des étudiants, recrutement en alternance, intervention en cours, accueil à l’occasion de visites de site, jury de soutenance des mémoires et dossiers professionnels.

Les intervenants sont majoritairement des dirigeants et des professionnels de haut niveau ou des universitaires, à même de faire la synthèse de leurs savoir-faire et de les partager. Ils s’appuient à la fois sur des apports théoriques et pratiques issus de cas réels et de situations vécues.

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