Métiers de la transition écologique

La formation permet aux apprenant.e.s de mobiliser plusieurs types de compétences :

• Savoir-être - postures professionnelles et compétences sociales ;
• Savoir-faire - compétences techniques liées à un secteur d’activité : maîtriser les techniques de base des métiers du bois ; des métiers du secteur des énergies renouvelables ; des métiers de la réparation de vélos ; des métiers de l’agriculture urbaine durable ;
• Savoir-faire - compétences techniques transversales : adopter une posture de travail ergonomique et adaptée ; organiser son environnement de travail ; mise en sécurité du chantier, etc.

Découverte des secteurs professionnels suivants : agriculture urbaine, éco-construction, métiers du vélo, énergies renouvelables. Avec :

• l’acquisition de notions théoriques introduisant les différentes thématiques, afin d’avoir une vision des enjeux des différents secteurs et de leurs opportunités professionnelles, et pour mieux appréhender les ateliers sur le terrain par la suite ;
• l’acquisition de savoir-faire sur le terrain, à travers des ateliers de mise en situation pratique pour découvrir les métiers et acquérir des techniques et compétences de base ;
• la découverte des métiers exercés par des professionnel.le.s, à travers des rencontres et des visites de sites partenaires pour échanger sur la réalité du métier et constituer un premier réseau professionnel ;
• des temps de capitalisation (bilans individuels et collectifs, valorisation des acquis, outils pour la recherche de formation et d’emploi, suivi d’orientation) ;
• une mise en pratique professionnelle via des chantiers pédagogiques de plusieurs jours. Ces chantiers permettent aux apprenant.e.s :
• de se projeter sur une commande réelle dans un contexte professionnel (avec ses contraintes de temps, de rendu répondant à une demande précise d’un client, un travail collectif, etc.) ;
• de valoriser et de mettre en pratique ses acquis (ex : végétalisation de lieux, construction d’éco-mobilier, ateliers de co-réparation de vélos, etc.).

La formation est intégralement en présentiel. -> apprentissage par l’expérimentation

• mise en situation pratique autour d’ateliers et de chantiers sur les thématiques de la transition écologique
• rencontres de professionnel.les -> accompagnement individualisé à la construction d’un projet professionnel
• ateliers visant à développer des soft skills (confiance en soi, posture professionnelle, etc.)
• échanges formels et informels entre pairs et avec l’équipe pédagogique pour avancer sur son projet professionnel
• travail de capitalisation pour définir l’orientation post-formation.

• un bilan individuel en fin de parcours est organisé avec l’équipe pédagogique, sur la base d’une grille d’évaluation des objectifs pédagogiques préalablement définis ;
• une attestation de formation professionnelle est remise en fin de parcours, précisant les compétences mobilisées.

• avoir entre 18 et 25 ans (moins de 30 ans pour les jeunes en situation de handicap)
• résider à Paris ou en Île-de-France
• être actuellement sans formation, sans emploi, sans étude
• comprendre le français
• avoir une situation administrative qui autorise à travailler en France